《文学教育(中)》(CN:42-1768/I)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。始终坚持尊重创作、关注教育的宗旨,努力打造高水平、高质量的文学阅读平台,积极推动文学知识的普及和传承,深受广大读者的欢迎。以“不拘一格、全面开放”为办刊方针,包含了小说、散文、诗歌、剧本、传记等各个文学类型,涵盖了文学创作、文学理论、文学评论、文学教育等多个方面。杂志所刊载的文章具有广泛性、深度性和时代性,无论是文学大师的作品还是青年文艺工作者的创作,都能在该杂志中找到其身影。
除了刊物内容的精彩丰富,杂志也有出色的编辑和维护团队。主编团队由作家协会的重要成员组成,涵盖了文学评论、教育、创作等多个领域,确保了杂志的学术性和启示性。同时,杂志也重视对读者反馈的关注,积极采纳读者建议和意见,不断提高内容质量和阅读体验。包括对文学界热点事件和人物的深入报道和相关评论,以反映时代背景下文学艺术的发展和演变。此外,杂志还将组织各类文学讲座、交流会等活动,使读者在阅读的基础上感受到更多的文化体验和社交氛围。杂志以其多元化的内容和严谨的编辑流程,成为国内文学生态中的重要组成部分。作为一份长盛不衰的文学刊物,它在培育文学艺术人才、推动文学教育方面发挥了极其重要的作用。
博士论坛、文学评论、学术沙龙、艺术殿堂、中文教育、教学艺术、文教随笔
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10.论文应具有“科研性”和“创新性”,主题鲜明,论点明确,逻辑性强。尊重作者确定的署名方式,但作者须在原稿上注明真实姓名和联系方式。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 20552 | 14936 |
文学 | 14575 | 4634 |
语言文字 | 2340 | 1279 |
哲学宗教 | 1368 | 696 |
经济管理 | 1352 | 695 |
艺术 | 562 | 343 |
政治法律 | 454 | 257 |
历史地理 | 409 | 103 |
社会学 | 408 | 160 |
轻工技术与工程 | 104 | 40 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 19218 | 14279 |
文学 / 中国文学 | 11127 | 3166 |
文化科学 / 教育技术学 | 3778 | 2662 |
文化科学 / 高等教育学 | 2099 | 2223 |
文学 / 其他各国文学 | 1413 | 717 |
文化科学 / 课程与教学论 | 1403 | 943 |
语言文字 / 英语 | 945 | 489 |
语言文字 / 汉语 | 929 | 526 |
文学 / 文学理论 | 854 | 369 |
文化科学 / 教育学原理 | 602 | 405 |
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