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文学教育(中)杂志

文学教育(中)杂志省级期刊

主管单位:湖北省新闻出版局  主办单位:湖北省新闻出版局;华中师范大学

人气 650

文学教育(中)杂志简介

《文学教育(中)》(CN:42-1768/I)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。始终坚持尊重创作、关注教育的宗旨,努力打造高水平、高质量的文学阅读平台,积极推动文学知识的普及和传承,深受广大读者的欢迎。以“不拘一格、全面开放”为办刊方针,包含了小说、散文、诗歌、剧本、传记等各个文学类型,涵盖了文学创作、文学理论、文学评论、文学教育等多个方面。杂志所刊载的文章具有广泛性、深度性和时代性,无论是文学大师的作品还是青年文艺工作者的创作,都能在该杂志中找到其身影。

除了刊物内容的精彩丰富,杂志也有出色的编辑和维护团队。主编团队由作家协会的重要成员组成,涵盖了文学评论、教育、创作等多个领域,确保了杂志的学术性和启示性。同时,杂志也重视对读者反馈的关注,积极采纳读者建议和意见,不断提高内容质量和阅读体验。包括对文学界热点事件和人物的深入报道和相关评论,以反映时代背景下文学艺术的发展和演变。此外,杂志还将组织各类文学讲座、交流会等活动,使读者在阅读的基础上感受到更多的文化体验和社交氛围。杂志以其多元化的内容和严谨的编辑流程,成为国内文学生态中的重要组成部分。作为一份长盛不衰的文学刊物,它在培育文学艺术人才、推动文学教育方面发挥了极其重要的作用。

文学教育(中)栏目设置

博士论坛、文学评论、学术沙龙、艺术殿堂、中文教育、教学艺术、文教随笔

杂志社稿件要求

1.本刊实行匿名评审。处理稿件以1个月为限,逾期如未接到录用通知,可自行处理。稿件概不退还,烦请自留底稿。来稿请勿一稿多投,如发现一稿多投,5年以内不再受理投稿。

2.标题层次应分明,文中节段层次序号分别用“1”、“1.1”、“1.1.1”,一般以三级为宜。文内接排序号用圆圈码,如①、②、③……表示。

3.稿件作者的署名之下标注每个作者的工作单位全称及所在地的省或直辖市或自治区的地名、邮政编码,同时附英文翻译。

4.文献按文中出现的先后顺序排列,并在正文引用处标明序号。每条文献的项目要写全(是期刊的文献必须标注起止页码)。

5.注释放置于文后(尾注)。注释序号用[1],[2],[3]……标识,全文统一排序。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子(有时候也可能是词或词组)或段落标点符号之后的右上角。

6.摘要应是一篇完整的短文,不分段,不用图、表,公式和参考文献的序号,不出现非公知公用的符号或术语和缩略语。篇幅一般不超过300字。并附英文摘要。

7.引言:是正文前面的一段短文。引言是论文的开场白,目的是向读者说明本研究的目的、背景,不宜过多介绍研究成果,字数要求200~250字。

8.同一篇文章有无图序须统一。图序和图题用5号黑体,图注、图字和分图题用6号宋体。图序与图题中间空一格,图题末尾不加标点,居中位于图下方。

9.内容涉及基金资助项目、专利项目或获奖项目等请注明基金项目名称及项目编号,并附单位证明和项目证书的复印件。

10.论文应具有“科研性”和“创新性”,主题鲜明,论点明确,逻辑性强。尊重作者确定的署名方式,但作者须在原稿上注明真实姓名和联系方式。

文学教育(中)杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2012年的被引次数

25 142 147 112 138 91

被本刊自己引用的次数

0 2 3 2 3 4

被引次数的累积百分比

0.0382 0.255 0.4794 0.6504 0.8611 1

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2013年的被引次数

37 142 194 182 146 141 107

被本刊自己引用的次数

1 3 3 3 0 3 0

被引次数的累积百分比

0.039 0.1886 0.393 0.5848 0.7387 0.8872 1

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

62 129 126 198 188 134 116 92

被本刊自己引用的次数

1 2 0 1 0 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0593 0.1828 0.3033 0.4928 0.6727 0.801 0.912 1

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2015年的被引次数

89 191 145 169 221 172 127 134 75

被本刊自己引用的次数

1 5 3 2 5 2 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.0673 0.2116 0.3212 0.449 0.616 0.746 0.842 0.9433 1

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

193 250 183 157 138 149 140 102 96 61

被本刊自己引用的次数

1 5 3 3 0 0 0 4 1 1

被引次数的累积百分比

0.1314 0.3016 0.4261 0.533 0.627 0.7284 0.8237 0.8931 0.9585 1

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

227 617 294 190 170 163 154 112 97 65

被本刊自己引用的次数

2 5 3 1 1 0 1 2 3 0

被引次数的累积百分比

0.1053 0.3916 0.5281 0.6162 0.6951 0.7708 0.8422 0.8942 0.9392 0.9694

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

425 766 616 261 157 144 128 130 87 85

被本刊自己引用的次数

8 10 19 12 5 4 0 3 2 3

被引次数的累积百分比

0.147 0.4118 0.6248 0.7151 0.7694 0.8192 0.8634 0.9084 0.9385 0.9678

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

779 1453 786 469 214 142 109 93 99 85

被本刊自己引用的次数

188 143 15 31 9 3 3 0 2 1

被引次数的累积百分比

0.1786 0.5118 0.692 0.7996 0.8487 0.8812 0.9062 0.9275 0.9502 0.9697

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

261 751 548 338 242 90 64 44 61 47

被本刊自己引用的次数

5 20 17 9 5 2 2 3 2 1

被引次数的累积百分比

0.102 0.3956 0.6099 0.742 0.8366 0.8718 0.8968 0.914 0.9378 0.9562
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

文学教育(中)杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 20552 14936
文学 14575 4634
语言文字 2340 1279
哲学宗教 1368 696
经济管理 1352 695
艺术 562 343
政治法律 454 257
历史地理 409 103
社会学 408 160
轻工技术与工程 104 40
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 19218 14279
文学 / 中国文学 11127 3166
文化科学 / 教育技术学 3778 2662
文化科学 / 高等教育学 2099 2223
文学 / 其他各国文学 1413 717
文化科学 / 课程与教学论 1403 943
语言文字 / 英语 945 489
语言文字 / 汉语 929 526
文学 / 文学理论 854 369
文化科学 / 教育学原理 602 405

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